Training Course

Turismo regenerativo: Competenicas ecológicas/digitales/sociales para profesionales del turismo

Introduction

Estudiantes de turismo y profesionales del turismo

Objetivos

Objetivo principal: Este módulo destacará la importancia de las competencias digitales, ecológicas y sociales y los impactos en el desarrollo de negocios regenerativos.

Objetivos secundarios:

  • Examinar los conceptos relacionados con las competencias ecológicas, digitales y sociales y la relación con las empresas de turismo regenerativo.
  • Identificar las prácticas asociadas con las competencias ecológicas, digitales y sociales.
  • Ejemplificar algunas prácticas de competencias ecológicas, sociales y digitales que pueden implantarse en las empresas para apoyar el desarrollo regenerativo. 
  • Analizar diferentes ejemplos de negocios y comprender cómo la implementación de competencias ecológicas, sociales y digitales ayudaron a fomentar el desarrollo de una mentalidad regenerativa.  
  • Conseguir que el público adquiera un conocimiento global de las competencias ecológicas, digitales y sociales y de la importancia que tienen para la creación de empresas regenerativas. 

Resultados

  • Los estudiantes comprenderán los conceptos de habilidades ecológicas, digitales y sociales, y cómo estas competencias se utilizan como herramientas poderosas en la promoción de la sostenibilidad, la innovación y la comunicación en las empresas. 
  • Los estudiantes comprenderán cuáles prácticas pueden asociarse con las competencias ecológicas, digitales y sociales, respectivamente, y cómo estas prácticas pueden incorporarse a las empresas para apoyar su desarrollo.
  • Los estudiantes serán capaces de aplicar estas prácticas y utilizarlas como una herramienta eficaz en estos diferentes contextos al comprender cómo estas competencias pueden facilitar el desarrollo de las empresas.
  • Los estudiantes serán capaces de analizar críticamente las prácticas existentes implantadas en las empresas y proponer soluciones y mejoras a través de la aplicación de competencias ecológicas, digitales y sociales.
  • Breve introducción del tema 
  • Cortometraje de animación 
  • Auto-reflexión y autoaprendizaje
  • Discusiones guiadas
  • Práctica de trabajo
  • Un ordenador portátil / de sobremesa 
  • Un proyector
  • Materiales repartidos por el profesor / educador
  • Videos cortos / cortometrajes de la mejor práctica seleccionada 
  • Apoyo digital (sitios web como Mentimeter, para que los alumnos evalúen sus propios conocimientos al principio o al final de la clase).
  • Una actividad para rompehielo
  • Parte teórica 
    • Introducción del tema 
    • Introducción de una selección de ejemplo de las mejores prácticas
    • Discusión guiada 
  • Práctica:
    • Análisis 
    • Desarrollo de competencias turísticas regenerativas
    • Elaboración de una historia y contar la historia
  • Evaluación del tema del módulo
ACTIVITIES TIME
Una actividad para romper el hielo 10 min.
Introducción del tema 20 min.
Resumen y discusión 20 min.
Análisis 15 min.
La síntesis 15 min.
Evaluación 10 min.
Total: 90 min.

«Viajes sostenibles en turismo regenerativo»

Este rompehielos combina el storytelling con un énfasis en las prácticas sostenibles, las iniciativas ecológicas, la innovación digital y el desarrollo de competencias interpersonales en el sector turístico.

 

  1. Piensa en tu historia

– Reflexiona sobre los viajes o las experiencias profesionales en el turismo regenerativo.

– Identifica una experiencia concreta en la que la ecología, la innovación digital o las competencias interpersonales desempeñan un papel clave. Podría referirse a un episodio en el que marcaste la diferencia, aprendiste algo importante u observaste una práctica notable.

  1. Comparte la experiencia

– Cuando es tu turno, levántate y comparte la historia con el grupo.

– Enfócate en por qué esta experiencia fue significativa y cómo incorpora los principios del turismo regenerativo.

  1. Participa con los demás:

– No duda en preguntar o compartir las opiniones que le merecen las historias que escuche.

– Es una oportunidad estupenda para aprender unos de otros y contemplar nuestro campo desde otra perspectiva.

  1. Encontrar puntos en común:

– A medida que avancemos, anotaremos los temas clave de cada historia.

– Por último, abordaremos estas temáticas para ver los puntos en común y las perspectivas únicas que surgen de nuestras experiencias compartidas.

Parte teórica

El desarrollo del turismo sostenible ha sido secuestrado por privilegiar el crecimiento económico, perjudicando al medio ambiente y creando brechas sociales (Bellato et al, 2023). El turismo regenerativo es un método centrado, esencialmente, en el beneficio local, la promoción de las prácticas turísticas, la transformación de las comunidades locales y los procesos ecológicos (Bellato y Cheer, 2021). 

Al contrario, al turismo sostenible, que pretende centrarse en la sostenibilidad del turismo por sí mismo, en un enfoque a macro escala, el turismo regenerativo se centra en «iniciativas de regeneración a microescala» (Duxbury et al, 2020: 3) cuyo objetivo supera el beneficio y el crecimiento económico. El objetivo principal de las iniciativas regenerativas es generar resultados positivos con el turismo, y no sólo reducir los «daños» (Duxbury et al, 2020). Mediante el turismo regenerativo, uno de los principales objetivos es superar los criterios individualistas orientados al mercado y orientarse hacia el bienestar de la comunidad y el medio ambiente (Dredge, 2022). 

El turismo regenerativo representa un cambio de paradigma en la industria turística, que hace hincapié en la revitalización de las comunidades locales y los ecosistemas en lugar de limitarse a minimizar los impactos negativos (Laurent, et al, 2020). Este método es cada vez más vital, dado que el turismo mundial se enfrenta a desafíos relacionados con la sostenibilidad, la conservación de la cultura y el equilibrio ecológico (Cave et al, 2022).

Respecto al turismo regenerativo, las Naciones Unidas (2022) indican algunos principios a seguir: 

  • Comprensión holística y perspectiva de los sistemas vivos, reconocimiento de que todo está interconectado y es interdependiente, y comprensión de la naturaleza y la calidad de las interacciones entre cada parte interesada a lo largo de toda la cadena de valor del turismo.
  • Promoción de la colaboración y las asociaciones entre una amplia variedad de partes interesadas, no sólo con el sector privado, sino también las comunidades y el gobierno.
  • Diversificación de las fuentes de ingresos para que los ecosistemas y las comunidades dependan menos de los ingresos del turismo y diversificación entre los distintos segmentos del mercado: recreo frente a negocios y nacional frente a internacional.
  • Inclusivas y equitativas: Implicando a las comunidades locales (por ejemplo, colaborando con suministradores locales; apoyando a los refugiados o a personas sin hogar).
  • Ofreciendo experiencias auténticas, inmersivas y significativas a los huéspedes que destacan la singularidad de cada lugar y ofreciendo actividades que subraya de forma responsable el patrimonio cultural, el folclore, la gastronomía, los monumentos locales y la vida salvaje.
  • Responsabilidad medioambiental en relación con la gestión de los recursos naturales y la biodiversidad y la protección de los paisajes frágiles y la fauna y flora silvestres (por ejemplo, economía circular).
  • La gestión cultural: Conservación del patrimonio cultural local, las tradiciones, las poblaciones indígenas y los grupos étnicos.

 

En el presente capítulo examinaremos las competencias necesarias para promover experiencias de turismo regenerativo. Nos gustaría destacar que la información sobre el turismo regenerativo ya se ha tratado en el capítulo 2.

Para seguir los principios de las Naciones Unidas, los estudiantes y profesionales del turismo deben adquirir ciertas habilidades y competencias en el campo del turismo regenerativo. De esta forma el sistema regenerativo puede impulsar un turismo auténtico, inmersivo y significativo (Kaefer, 2022). Existen algunas herramientas para apoyar la promoción del turismo regenerativo. De hecho, los cambios en el sector turístico hacia un turismo regenerativo destacan la necesidad fundamental de que los profesionales posean un conjunto completo de competencias. 

Estas competencias no son sólo habilidades adicionales. Representan una reorientación fundamental de la forma en que el turismo interactúa con las comunidades locales y el medio ambiente. Su importancia es multifacética y fundamental en la transición de los modelos turísticos tradicionales a las prácticas regenerativas. Colectivamente, estas competencias representan un cambio de paradigma en el enfoque del turismo. Impulsan el sector turístico hacia prácticas que no son sólo sostenibles, sino activamente regenerativas y restauradoras. Los profesionales pueden concebir y aplicar estrategias turísticas que combinen armónicamente la protección del medio ambiente, el bienestar de la comunidad y los avances tecnológicos. Además, los profesionales que poseen estas habilidades son más capaces de comprender y equilibrar los diversos intereses y necesidades de las comunidades locales con las preocupaciones medioambientales y económicas más generales. Esta comprensión holística es crucial para desarrollar prácticas turísticas. Es beneficioso a nivel local y responsable a nivel mundial. Este enfoque garantiza que las actividades turísticas contribuyan a restaurar y preservar el patrimonio cultural, los paisajes naturales y la biodiversidad, para ofrecer así una forma de turismo más ética y sostenible.

Las experiencias de los visitantes se mejoran significativamente con las competencias de turismo regenerativo. Los profesionales pueden crear experiencias más significativas y enriquecedoras para los turistas al concentrarse en un turismo auténtico, inmersivo y responsable. Esto aumenta la satisfacción de los visitantes y aumenta la conciencia sobre el turismo sostenible. Es fundamental para lograr los objetivos del turismo regenerativo. Estas competencias se clasifican en tres categorías esenciales: competencias ecológicas, competencias digitales y competencias interpersonales. Cada categoría es esencial para obtener resultados positivos con el turismo regenerativo. 

Competencias ecológicas:

Las competencias ecológicas en el turismo regenerativo implican incorporar la sostenibilidad en todos los aspectos de las operaciones turísticas, y no sólo en las prácticas medioambientales. Estas competencias permiten a los profesionales del turismo crear experiencias para reducir al mínimo el impacto ambiental y contribuir activamente a la regeneración ecológica y comunitaria. Las competencias ecológicas son vitales para avanzar en el turismo regenerativo y personificar los valores de la sostenibilidad constituye la piedra angular. Esto incluye valorar la sostenibilidad, promover la equidad y preservar la integridad de la naturaleza. Además, es esencial reconocer las complejidades asociadas con la sostenibilidad. Para lograrlo, es necesario poseer habilidades en pensamiento sistémico, análisis crítico y resolución efectiva de problemas. Otro aspecto crucial consiste en concebir futuros sostenibles, que requiere dominar la alfabetización futura, adaptarse al cambio y fomentar el pensamiento exploratorio. Además, actuar en favor de la sostenibilidad exige cultivar la agencia política, promover la acción colectiva y alimentar la iniciativa individual.

Competencias ecológicas

1. Incorporar los valores de sostenibilidad 1.1    Valorar la sostenibilidad;

 

1.2. Apoyar la justicia;

 

1.3  Promover la naturaleza

2. Abrazar la complejidad en la sostenibilidad 2.1 Pensamiento sistémico;

 

2.2 Pensamiento crítico;

 

2.3 Planteamiento del problema.

3. Concebir futuros sostenibles 3.1 Alfabetización sobre futuros;

 

3.2 Adaptabilidad;

 

3.3 Pensamiento exploratorio.

4. Actuar en favor de la sostenibilidad 4.1 Agencia política;

 

4.2 Acción colectiva;

 

4.3 Iniciativa propia

 

Aplicaciones prácticas de las competencias ecológicas en el turismo regenerativo:

Iniciativas de alojamiento sostenible:

  • Diseño de edificios ecológicos: Animar a la construcción de alojamientos ecológicos que utilicen materiales sostenibles, diseños energéticamente eficientes y fuentes de energía renovables como paneles solares.
  • Programas de Reducción de Residuos: Implementar programas integrales de reciclaje y compostaje. 
  • Medidas de conservación de agua: Emplear sistemas de recogida de aguas pluviales, instalar accesorios de bajo flujo y aplicar el reciclaje de aguas grises para jardinería y paisajismo.

Experiencias turísticas ecológicas:

  • Excursiones para la conservación de la flora y fauna: Ofrecer excursiones que contribuyan a la conservación de la flora y fauna. Por ejemplo, excursiones de observación de aves que financian la conservación del hábitat de las aves o visitas guiadas a parques nacionales cuyos beneficios contribuyan a la conservación.
  • Paquetes de eco voluntariado: Desarrollar paquetes turísticos donde los turistas puedan participar en proyectos medioambientales locales, como la plantación de árboles, la limpieza de playas o talleres de conservación dirigidos por la comunidad.
  • Opciones de viaje neutrales en carbono: Promover opciones de compensación de carbono para los viajeros e incorporar medios de transporte eficientes, como vehículos eléctricos, bicicletas o caminatas.

Planification sostenible de eventos:

  • Conferencias y reuniones ecológicas: Organizar eventos que se adhieran a prácticas sostenibles, como abastecerse de alimentos locales y ecológicos, minimizar el uso de papel y utilizar material de conferencia digital.
  • Celebraciones ecológicas: ofrecer paquetes para celebraciones ecológicas que incluyan la utilización de catering sostenible.

Iniciativas turísticas comunitarias

  • Mercados de artesanía local: Apoyar a los artesanos locales organizando mercados o exhibiendo la artesanía local dentro de los establecimientos turísticos. De este modo, se favorecen los intercambios culturales y los beneficios económicos para las comunidades locales.
  • Turismo gastronómico con productos locales: Elaborar experiencias culinarias basadas en productos locales y de temporada. Colaborar con los agricultores locales y poner de relieve los métodos de cocina tradicionales.

Educación y concienciación de programas

  • Talleres de educación medioambiental: Organizar talleres para huéspedes sobre ecología local, prácticas de vida sostenibles o la importancia cultural de los recursos naturales de la región.
  • Colaboración con escuelas y ONG locales: Asociar con instituciones educativas y ONG locales para desarrollar programas de divulgación comunitaria para promover la concienciación medioambiental y las prácticas sostenibles.

Competencias digitales

El dominio de la información y los datos es crucial dentro del espectro de competencias digitales esenciales para impulsar el turismo regenerativo. Esto implica la capacidad de navegación, búsqueda y filtrado de datos, información y contenido digital. Esto significa poder analizar los datos y gestionar estos recursos de manera eficiente. Además, es fundamental comunicarse y trabajar juntos de manera efectiva a través de plataformas digitales. Estas habilidades incluyen interactuar y trabajar juntos, respetar la etiqueta digital (netiquette) y administrar la identidad digital de manera responsable. La creación de contenidos digitales es otro aspecto crítico. Se necesitan habilidades de programación, así como habilidades para desarrollar, reelaborar y respetar los derechos de autor y las licencias. Además, es esencial prestar un fuerte enfoque en la seguridad que incluya la protección de los dispositivos, la privacidad, la salud y el bienestar, así como el medio ambiente. Finalmente, las capacidades de resolución de problemas en el ámbito digital implican la resolución de problemas técnicos, la identificación de necesidades y respuestas tecnológicas, el fomento del uso creativo de las tecnologías digitales y el reconocimiento de las áreas en las que se puede mejorar la competencia digital. 

Competencias digitales

1. Alfabetización de la información y los datos 1.1 Navegación, búsqueda, filtrado de datos, información y contenido digital;

 

1.2 Evaluación de datos, información y contenido digital;

 

1.3 Gestión de datos, información y contenido digital.

2. Herramientas de comunicación 2.1 Interactuar a través de tecnologías digitales;

 

2.2 Compartir a través de tecnologías digitales;

 

2.3 Participar en la ciudadanía a través de tecnologías digitales;

 

2.4 Colaborar a través de tecnologías digitales;

 

2.5 Etiqueta (netiquette);

 

2.6 Gestionar la identidad digital.

3. Crear contenidos digitales 3.1 Desarrollar contenidos digitales;

 

3.2 Integrar y reelaborar contenidos digitales;

 

3.3 Derechos de autor y licencias;

 

3.4 Programación

4. Seguridad 4.1 Proteger los dispositivos;

 

4.2 Proteger los datos personales y la privacidad;

 

4.3 Proteger la salud y el bienestar;  

 

4.4 Proteger el medio ambiente

5. Solucionar los problemas. 5.1 Resolver problemas técnicos;

 

5.2 Identificar necesidades y respuestas tecnológicas;

 

5.3 Utilizar de forma creativa tecnologías digitales;  

 

5.4 Identificar las carencias en competencias digitales. 

Aplicar de forma práctica las competencias digitales en el turismo regenerativo:

Marketing digital para el turismo sostenible

  • Hacer campañas en línea específicas: Crear campañas de marketing digital específicas centradas en prácticas turísticas sostenibles y regenerativas.
  • Mejorar la visibilidad online de las opciones de turismo ecológico.

Mejorar la experiencia de los huéspedes a través de la tecnología

  • Aplicaciones de móvil para turistas: Desarrollar aplicaciones móviles que ofrezcan a los turistas información sobre prácticas locales sostenibles, rincones ecológicos y conocimientos culturales.
  • Sitios web interactivos: Crear sitios web interactivos donde los turistas pueden planificar su viaje de forma sostenible, con sugerencias de alojamiento ecológico, medios de transporte y actividades.

Reservar en línea y comercio electrónico 

  • Plataformas de reserva ecológicas: Integrar funciones en los sistemas de reservas en línea para destacar las opciones sostenibles, como los alojamientos ecológicos o las opciones de medios de transporte con bajas emisiones de carbono.
  • Venta en línea de productos locales: Establecer plataformas de comercio electrónico para productores y artesanos locales, lo que ayuda a promover los productos sostenibles y las economías locales.

Utilizar tecnologías emergentes

  • IA para la personalización: Utilizar la inteligencia artificial (IA) para personalizar las experiencias de viaje y optimizar al mismo tiempo el uso de los recursos y reducir los residuos.

Formación digital

  • Programas de formación en línea: brindar formación y recursos en línea a los empleados para mejorar sus habilidades digitales, con un enfoque en el marketing digital, el análisis de datos y la seguridad cibernética.
  • Programas comunitarios de alfabetización digital: Ofrecer programas de alfabetización digital a las comunidades locales, empoderandose para que participen más activamente en los aspectos digitales del turismo.

Competencias interpersonales

Las competencias interpersonales son fundamentales para impulsar las iniciativas de turismo regenerativo. El compromiso del cliente constituye una habilidad fundamental porque la educación de los turistas sobre la importancia del turismo responsable y regenerativo puede influir en sus comportamientos y elecciones a lo largo de sus viajes. La creación de asociaciones entre empresas, organizaciones locales y organismos gubernamentales puede conducir a esfuerzos colectivos de regeneración. La sensibilidad cultural es también una competencia interpersonal muy importante. Requiere un conocimiento profundo y el respeto de las normas y valores culturales de los destinos, para garantizar experiencias auténticas y respetuosas a los turistas. Además, el compromiso comunitario mediante actividades como el trabajo voluntario, la promoción y la incorporación de empresas locales y la celebración de actos culturales puede crear relaciones positivas y regenerar el destino.

La adaptabilidad y la innovación constituyen otra competencia importante. Por ejemplo, los emprendedores deben estar dispuestos a adoptar tecnologías y prácticas innovadoras y sostenibles que reduzcan el impacto ambiental de su empresa. Los empresarios necesitan liderazgo en sostenibilidad (Cave et al., 2022), que significa poner un ejemplo al incorporar prácticas sostenibles en sus operaciones y motivar a otros en la industria a hacer lo mismo. 

Competencias interpersonales

1. Compromiso del cliente Educar a los turistas sobre la importancia del turismo responsable y regenerativo puede influir en su comportamiento y sus decisiones durante el viaje.
2. Trabajo en red y colaboración Establecer colaboraciones con otras empresas, organizaciones locales y organismos gubernamentales puede llevar a iniciativas de regeneración colectiva.
3. Sensibilidad cultural Comprender y respetar las normas y valores culturales del destino es crucial para ofrecer experiencias auténticas y respetuosas a los turistas.
4. Compromiso comunitario A través del trabajo voluntario, la promoción y la integración de empresas locales y eventos culturales, comprometerse con la comunidad local puede crear relaciones positivas y regenerar el destino.
5. Adaptabilidad e innovación Los emprendedores deben estar dispuestos a adoptar prácticas y tecnologías innovadoras y sostenibles si quieren reducir el impacto ambiental de sus empresas.
6. Liderazgo en sostenibilidad Los emprendedores deben dirigir con el ejemplo, integrando prácticas sostenibles dentro de sus propias operaciones y animando a otros en la industria a hacer lo mismo.

Aplicar de forma práctica las competencias interpersonales en el turismo regenerativo:

Participación y educación del cliente

  • Comunicación personalizada: Adaptar la comunicación a los intereses y preocupaciones de los turistas. De esta manera, su comprensión y valoración de las técnicas de turismo regenerativo mejoran.
  • Visitas y actividades educativas: Diseñar recorridos y actividades para enseñar a los turistas sobre los ecosistemas locales, el patrimonio cultural y los esfuerzos de sostenibilidad, fomentando una conexión y un respeto más profundos por el destino.

Trabajo en red y colaboración

  • Establecer alianzas: Establecer relaciones fuertes con empresas locales, ONG y entidades gubernamentales para crear sinergias que apoyen las iniciativas de turismo sostenible.
  • Proyectos de colaboración: Iniciar o participar en proyectos que reúnan a diversas partes interesadas para trabajar en el desarrollo del turismo impulsado por la comunidad.

Sensibilidad cultural y adaptabilidad

  • Interacciones respetuosas: Capacitar a los profesionales del turismo para interactuar con las culturas locales de manera respetuosa, comprendiendo y valorando sus tradiciones y prácticas.
  • Experiencias adaptables: Diseñar experiencias turísticas adaptables a diferentes contextos culturales. Las experiencias deben ser inclusivas y respetuosas con las costumbres y valores locales.

Compromiso comunitario

  • Participación en proyectos locales: Participar activamente en proyectos de la comunidad local, como festivales culturales o iniciativas de conservación del medio ambiente, para fomentar el sentimiento de pertenencia y el apoyo a las iniciativas locales.
  • Promocionar la cultura local: Animar a los turistas a participar en la cultura local a través de experiencias auténticas, como comidas caseras, jornadas tradicionales o visitas guiadas por la comunidad.

Liderazgo en sostenibilidad

  • Defensa de la sostenibilidad: Abogar a favor de prácticas sostenibles en el sector turístico, influyendo en las políticas y prácticas que apoyan el turismo regenerativo.

Técnicas de resolución de conflictos y negociación

  • Negociación de prácticas sostenibles: Negociar con proveedores, socios y otras partes interesadas para adoptar prácticas más sostenibles en línea con los principios del turismo regenerativo.

Inteligencia emocional y empatía

  • Comprender las necesidades de los turistas: Demostrar empatía hacia los turistas, comprender sus necesidades y expectativas y responder de forma adecuada para mejorar su experiencia de viaje.
  • Empatía con la comunidad: Mostrar auténtica preocupación y comprensión por los desafíos y aspiraciones de la comunidad local e incorporarlos a los planes de desarrollo turístico.

 

Para más ejemplos, haga clic en el enlace https://enforce-project.eu/interactive-map

 

 

Albergue ecológico Cabreira  (Eco Lodge Cabreira) 

Foto 1: Albergue ecológico Cabreira

Eco Lodge Cabreira

El Albergue ecológico Cabreira es un resort pionero en el turismo regenerativo, con alojamientos ecológicos, naturales y sostenibles. Este resort promueve y vende activamente productos locales y ecológicos. Además, incluye a las comunidades locales en las diversas actividades que organiza, como rutas, senderismo, talleres y excursiones. El resort defiende la cocina regional y apoya a los restaurantes que producen su propia carne y cultivos. Además, el albergue ecológico Cabreira anima a sus huéspedes a comprar exclusivamente en mercados y ferias locales. Así, pone a su disposición una selecta lista de opciones de comestibles locales.

El albergue ecológico Cabreira es un complejo que promueve la naturaleza, las actividades turísticas locales y los productores locales de alimentos. Su objetivo es ofrecer una experiencia auténtica y sostenible a los turistas. 

Todo este concepto empresarial está orientado al turismo regenerativo. Cree y fomenta el turismo de temporada baja y a escala reducida. A través de sus propias prácticas regenerativas, pretende crear una profunda conexión entre los visitantes y la naturaleza y el lugar. Además, les ofrece actividades que les incorporan a este entorno y, de este modo, generan un impacto positivo al tiempo que maximizan la influencia positiva en la comunidad local. Los visitantes no son solo huéspedes, sino participantes en un movimiento hacia una forma de viajar más regenerativa y armoniosa.

El hotel se compromete, junto con sus huéspedes, a llevar a cabo diversas iniciativas:

– Plantar un árbol para cada reserva o niño

– Educar sobre la naturaleza y la vida sostenible;

– Vender productos locales caseros y orgánicos;

– Comprar solo productos locales y ecológicos;

– Recomendar restaurantes típicos con su propia producción de carne (animales de granja sanos y felices) o huerto;

– Facilitar una lista de «productos locales» para hacer la compra sólo en minimercados, carnicerías y mercadillos semanales en lugar de en supermercados;

– Mantener la tierra, biológica, por supuesto, sin veneno. Limpiamos las zarzas a mano donde molestan y dejamos algunas para que se produzcan frutos para los pájaros y para nosotros para comer. Sembramos semillas de abonos verdes y plantas de miel. Solo compostaje natural, de caballos y compostaje.

– Talleres y actividades para la restauración de la tierra, como la conservación del agua de lluvia, la restauración del suelo de manera ecológica, el incremento de la biodiversidad y la formación de un «bosque alimentario».

El resort ecológico ofrece una experiencia única a los huéspedes, con la idea de que no basta con ocupar el lugar, es necesario “compartir” y volver. Así, en colaboración con los visitantes, el ecoturismo se lleva a cabo a través de la co-creación, la participación activa de los visitantes, el aprendizaje activo de los visitantes (Educar sobre la naturaleza y la vida sostenible).

Descripción de las áreas de competencias:

Verde (ecológicas):

  • Construir alojamientos ecológicos, naturales y sostenibles (cabaña de paja, casa de madera);
  • Plantar un árbol para cada reserva o niño
  • Mantener la tierra, biológica, por supuesto, sin veneno. «Limpiamos las zarzas a mano donde molestan y, dejamos algunas para que produzcan frutos para los pájaros y para que nosotros podamos comer. Sembramos semillas de abonos verdes y plantas de miel. Solo compost natural, de caballos y compost.
  • Restaurar la vida del suelo, aumentar la biodiversidad, crear un bosque alimentario;
  • Consumir eléctrico muy bajo (no lavar en lavavajillas, lo hacemos todo a mano);
  • Tener un excelente aislamiento térmico en los chalets y la casa principal (significa que ahorrarás en calefacción y no necesitas aire acondicionado).

Interpersonal:

  • Involucrarse con los visitantes, enseñar prácticas ecológicas y colaborar con la comunidad local.
  • Atender las necesidades de los visitantes y proporcionar información sobre las tiendas de alimentos locales. 
  • Encontrar soluciones creativas para reducir los residuos, promover la sostenibilidad y mejorar la experiencia de los huéspedes.
  • Interactuar respetuosamente con la comunidad local, apoyar a las empresas locales y promover experiencias culturales.
  • Recibir las opiniones de los visitantes para mejorar los servicios e implementar políticas empresariales inclusivas y sostenibles.

 

Digital:

  • Ofrecer a los visitantes una experiencia de reserva en línea en su sitio web y plataformas de reservas.
  • Ofrecer recorridos virtuales por el albergue y sus alrededores a través de vídeos disponibles en su página web y canal de Youtube
  • Utilizar el correo electrónico, las redes sociales y las aplicaciones de comunicación para comunicarse con los visitantes antes, durante y después de su estancia.
  • Mantener un sitio web informativo y de fácil uso con información sobre prácticas sostenibles, atracciones locales y reservas en línea.

 

Parte práctica

Lee la historia y discute sobre las competencias que has aprendido a lo largo del módulo.

 

Pràctica 1.Terramay

Fuente: Terramey In https://www.terramay.com/

Terramay

Terramay es una finca de 560 hectáreas cuyo objetivo es crear un ecosistema equilibrado con un suelo rico y fértil que produzca alimentos ricos en nutrientes. Practican una agricultura regenerativa, produciendo alimentos sin semillas manipuladas genéticamente ni productos químicos. Utilizan prácticas agrícolas que combaten la desertización, pretenden revitalizar los suelos y adaptar la vida silvestre a la nueva realidad climática. Al mejorar constantemente los pastos, aumentar la biodiversidad, regenerar los suelos y restaurar los recursos hídricos, son capaces de recuperar el dióxido de carbono de la atmósfera y producir alimentos aún más sanos.

 

Se comprometen a mejorar sus prácticas de acuerdo con algunos principios: 

  • Cultivar alimentos auténticos, seguros, sabrosos, nutritivos y neutros en carbono, sin organismos manipulados genéticamente ni productos químicos. 
  • Utilizar métodos para combatir la desertización, reducir los aportes externos y concentrarse en proteger nuestra agroforestería y adaptar la fauna a los nuevos cambios climáticos.
  • Facilitar la regeneración y mejora constante de los pastos, la biología del suelo, los recursos hídricos y el consiguiente secuestro de dióxido de carbono.
  • Tratar al personal de las fincas con respeto, pagar un salario digno y crear un entorno de trabajo sano y seguro en el que se estimule y apoye el desarrollo personal y profesional. 
  • Tratar a los animales con respeto, gratitud y de una manera limpia que nunca requiere el uso de antibióticos. Asegurarse que viven en libertad, en pastos sanos y en un ecosistema sin estrés y sin productos químicos. 
  • Tomar las decisiones agrícolas con la ayuda de sistemas de diseño y gestión probados y observando los patrones naturales y las experiencias sobre el terreno.
  • Intentar asegurar un nivel de autosostenibilidad en torno al 80% en todos los aspectos de nuestra actividad y los proyectos que desarrollamos.
  • Producir los productos siempre teniendo en cuenta la salud humana y su huella ecológica para garantizar productos sanos y respetuosos con el medio ambiente. 
  • Estimular la comunidad de nuestra región para atraer cada vez más profesionales y familias a nuestro pueblo de Rosário y al municipio de Alandroal. 

Documentar y compartir los conocimientos y la cultura locales con las generaciones futuras.

 

Inicio: Identificación de las prácticas  

  • Cultivar alimentos auténticos, seguros, sabrosos, nutritivos y neutros en carbono, sin organismos manipulados genéticamente ni productos químicos. 
  • Utilizar métodos para combatir la desertización, reducir los aportes externos y concentrarse en proteger nuestra agroforestería y adaptar la fauna a los nuevos cambios climáticos.
  • Facilitar la regeneración y mejora constante de los pastos, la biología del suelo, los recursos hídricos y el consiguiente secuestro de dióxido de carbono.
  • Tratar al personal de las explotaciones con respeto, pagar un salario digno y crear un entorno de trabajo sano y seguro en el que se fomente y apoye el desarrollo personal y profesional.
  • Tratar a los animales con respeto, gratitud y de una manera limpia que nunca requiere el uso de antibióticos. Asegurar que viven en libertad, en pastos sanos y en un ecosistema sin estrés y sin productos químicos. 
  • Tomar nuestras decisiones agrícolas con la ayuda de sistemas de diseño y gestión probados y observando los patrones naturales y nuestra experiencia sobre el terreno.
  • Intentar asegurar un nivel de autosostenibilidad en torno al 80% en todos los aspectos de nuestra actividad y los proyectos que desarrollamos.
  • Producir los productos siempre teniendo en cuenta la salud humana y su huella ecológica para garantizar productos sanos y respetuosos con el medio ambiente. 
  • Estimular la comunidad de nuestra región para atraer cada vez más profesionales y familias a nuestro pueblo de Rosário y al municipio de Alandroal. 
  • Documentar y compartir los conocimientos y la cultura locales con las generaciones futuras.

 

Según lo que has  aprendido en la  parte teórica, haz la correlación de las prácticas con las competencias ecológicas, sociales y digitales . 

Cultivar alimentos auténticos, seguros, sabrosos, nutritivos y neutros en carbono, sin organismos manipulados genéticamente ni productos químicos. 

Utilizar métodos para combatir la desertización, reducir los aportes externos y concentrarse en proteger nuestra agroforestería y adaptar la fauna a los nuevos cambios climáticos.

Facilitar la regeneración y mejora constante de los pastos, la biología del suelo, los recursos hídricos y el consiguiente secuestro de dióxido de carbono.

Tomar nuestras decisiones agrícolas con la ayuda de sistemas de diseño y gestión probados y observando los patrones naturales y nuestra experiencia sobre el terreno.

Intentamos asegurar un nivel de autosostenibilidad en torno al 80% en todos los aspectos de nuestra actividad y los proyectos que desarrollamos.

Interpersonal – Estimular la comunidad de nuestra región para atraer más y más profesionales y familias a nuestro pueblo de Rosário y al municipio de Alandroal; 

Tratar al personal de las fincas con respeto, pagarles un salario justo y crear un entorno de trabajo seguro y saludable en el que se fomente y apoye el crecimiento personal y profesional.

Digital: Utilizamos sistemas de diseño y gestión probados, así como patrones naturales y nuestra experiencia en el campo para tomar decisiones agrícolas.

 

¿Puedes identificar y hacer un listado de algunas de las mejoras que podrías introducirse para incluir las competencias que no están representadas? 

Habilidades interpersonales (Habilidades de colaboración cruzada: Mejorar las habilidades de colaboración para trabajar con otras granjas, instituciones de investigación y organizaciones para compartir conocimientos y mejores prácticas).

Práctica 2. Biovilla

Fuente: Biovilla In https://biovilla.org/

Biovilla

Biovilla es una sociedad cooperativa dedicada al desarrollo sostenible. En Biovilla creen que el ser humano es capaz de satisfacer todas sus necesidades sin comprometer el futuro de una forma económicamente viable, socialmente responsable y ambientalmente positiva. Es también un espacio para la innovación, la experimentación y la unidad por la sostenibilidad, buscando en la ilimitada creatividad humana soluciones y alternativas a los mayores retos actuales de la humanidad.

«Nuestro hogar es siempre el hogar de todos. Por eso en Biovilla somos naturaleza en regeneración”. 

Utilizan medios sociales como Facebook, LinkedIn, canal YouTube, Instagram y boletines informativos para publicidad e información sobre el proyecto. 

En la imagen de arriba puedes ver las prácticas realizadas en Biovilla. 

  

Inicio: Identificar las prácticas 

  

Reciclaje, compostaje, ahorro y reutilización del agua, biodiversidad, cultivo de alimentos ecológicos, energías renovables, cooperativismo, desarrollo humano.

 

Según lo que has aprendido en la parte teórica, haz la correlación de las prácticas con las competencias ecológicas, sociales y digitales. 

 

Ecológica: reciclaje, compostaje, ahorro y reutilización del agua, biodiversidad, cultivo de alimentos ecológicos, energías renovables. 

Interpersonal – Cooperativismo, desarrollo humano.

Digital: Facebook, LinkedIn, canal YouTube, Instagram y boletines informativos. 

 

¿Puedes identificar y hacer un listado de algunas de las mejoras que podrías introducirse para incluir las competencias que no están representadas? 

 

Competencias digitales

– Estadísticas para la eficiencia de los recursos (utilizar las estadísticas para optimizar el uso de los recursos, el consumo de energía e identificar áreas de mejora en las prácticas de sostenibilidad).

– Sistemas de vigilancia medioambiental (desarrollar o utilizar herramientas digitales para la vigilancia en tiempo real de factores medioambientales, prevenir problemas mediante la identificación de problemas). 

– Gestión sostenible de la cadena de suministro (incorporar soluciones digitales para rastrear y optimizar la cadena de suministro, reducir la huella de carbono y asegurar un abastecimiento sostenible)

 

 

Al alcanzar esta fase, ya estás familiarizado con las competencias ecológicas, digitales e interpersonales necesarias para el desarrollo del turismo regenerativo y las prácticas del storytelling vinculadas al mismo. Para cada una de las competencias presentadas a continuación busca, selecciona y presenta un caso específico de turismo regenerativo que ilustre la presencia de esa competencia.

Ten en cuenta que cada ejemplo seleccionado debe incluir:

  • Breve descripción del caso.
  • Cómo se relaciona con la competencia identificada.
  • El impacto en el entorno local y/o la comunidad.

Competencia ecológica: Acción colectiva.

Competencia Digital: Etiqueta. (Netiquette)

Competencia interpersonal: sensibilidad cultural

Ahora es evidente que las personas y las organizaciones deben desarrollar y poner en práctica una variedad de competencias interrelacionadas para fomentar prácticas de turismo regenerativas. Contestando a los siguientes temas, demostrarás cómo se puede aplicar a la práctica un conjunto completo de competencias que incluya competencia digital, conciencia de sostenibilidad y habilidades interpersonales (digitales, ecológicas e interpersonales) en el marco del turismo regenerativo. 

    • Haz una búsqueda en Internet para identificar un destino de turismo regenerativo. Recopila información sobre este destino y resume las conclusiones en una presentación digital, destacando las iniciativas de sostenibilidad y los proyectos locales.
  • Crea un blog de viajes ecológicos sobre ese destino, incorporando las prácticas sostenibles observadas y consejos para viajeros con conciencia ecológica. Incluye imágenes. Simula interacciones con viajeros dentro de un contexto en línea, destacando la importancia de (¿cuáles?) habilidades interpersonales para promover un comportamiento responsable y sostenible en los viajes y fomentar el turismo regenerativo.

 

Activity

El proyecto ENFORCE concluyó con su última Reunión Transnacional en la ciudad de Plovdiv, Bulgaria, organizada por la Universidad Agrícola de Plovdiv. La reunión marcó el cierre oficial de la colaboración de tres años.  Como parte de nuestra experiencia regenerativa, los socios exploraron el patrimonio local de Plovdiv a través de una degustación cuidadosamente seleccionada de vinos y quesos, una auténtica celebración del lugar, la tradición y la comunidad. Un recorrido a pie por el corazón histórico de la ciudad nos conectó con sus historias y paisajes.

La reunión también sirvió como un momento de reflexión y planificación. Los socios revisaron todos los resultados del proyecto, evaluaron el impacto de nuestras actividades y definieron pasos concretos para la sostenibilidad posterior al proyecto.

Justo después de nuestra reunión presencial, organizamos la Conferencia Internacional ENFORCE en línea: un evento abierto que reunió a profesionales del turismo, educadores y responsables políticos de toda Europa.

Aunque esta fue nuestra última Reunión Transnacional, el espíritu de ENFORCE sigue vivo en las historias que hemos compartido, las herramientas que hemos creado y las comunidades que hemos ayudado a conectar. ¡Gracias a todos los que nos acompañaron en este viaje regenerativo!

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Los socios del proyecto ENFORCE se reunieron en la ciudad eslovena de Liubliana los días 30 y 31 de mayo. La reunión, organizada cuidadosamente y acogida por la Cámara de Comercio de Eslovenia (CCIS), ofreció a los participantes una combinación de sesiones de trabajo y actividades recreativas.

Dos experiencias regenerativas estuvieron en el centro del encuentro. Estas sesiones inmersivas permitieron a los socios recargar su energía creativa y conectar mejor con la ciudad. ¡Puedes encontrar ambas experiencias en el mapa!

Los siguientes pasos se centraron en el futuro del proyecto, proporcionando al equipo y a los socios las herramientas necesarias para continuar trabajando en ENFORCE. El viaje de ENFORCE continúa, y los socios están decididos a lograr resultados de la más alta calidad.

Los socios del proyecto se reunieron en Aveiro los días 14 y 15 de septiembre de 2023. Fue la oportunidad perfecta para visitar el destino con las gafas regenerativas puestas, para comprender sus muchos activos pero también algunos de los retos a los que se enfrenta el destino. Las reuniones de proyecto presenciales siempre brindan a los socios la oportunidad única de conocer el trabajo del socio anfitrión y obtener información valiosa sobre el destino. En este caso, los socios fueron acogidos por el equipo de profesionales de la gestión y el turismo de la Universidad de Aveiro, que compartió con ellos una gran cantidad de información sobre una ciudad que era nueva para muchos de los participantes.

El proyecto Enforce va por buen camino en lo que se refiere al plan de trabajo del proyecto, lo que significa que tras haber completado la colección de Buenas Prácticas de ejemplos innovadores sobre narración para la regeneración y también la Guía del Narrador, los socios aprovecharon la reunión para debatir el desarrollo del Programa de Formación Enforce.

El equipo de ENFORCE se reunió en la preciosa ciudad de Luxemburgo para su encuentro inaugural. Tuvo lugar en los locales de la Cámara de Comercio Italiana en Luxemburgo (también conocida como CCIL), que abrió sus puertas para acoger calurosamente a todos los socios.

El equipo era consciente de la importancia de esta primera reunión y la afrontó con el mismo entusiasmo, ya que desempeña un papel importante en la creación de vínculos sólidos que contribuirán al éxito de toda la cooperación. Con el objetivo común de construir una base sólida, los participantes debatieron en profundidad los primeros pasos necesarios para el proyecto ENFORCE.

Durante esta visita, se debatieron en profundidad los objetivos del proyecto para garantizar que cada socio tenga una comprensión global de las metas generales. El resultado de la reunión inicial fue muy satisfactorio para todos los socios y generó entusiasmo entre el equipo. Fue un éxito y dejó a todos inspirados y llenos de energía.

El proyecto ENFORCE ha comenzado oficialmente y, con la experiencia colectiva de los socios comprometidos, no cabe duda de que prosperará y logrará resultados notables.

Enforce

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