Estudiantes de turismo y profesionales del turismo
Objetivo principal: Este módulo destacará la importancia de las competencias digitales, ecológicas y sociales y los impactos en el desarrollo de negocios regenerativos.
Objetivos secundarios:
| ACTIVITIES | TIME |
| Una actividad para romper el hielo | 10 min. |
| Introducción del tema | 20 min. |
| Resumen y discusión | 20 min. |
| Análisis | 15 min. |
| La síntesis | 15 min. |
| Evaluación | 10 min. |
| Total: | 90 min. |
«Viajes sostenibles en turismo regenerativo»
Este rompehielos combina el storytelling con un énfasis en las prácticas sostenibles, las iniciativas ecológicas, la innovación digital y el desarrollo de competencias interpersonales en el sector turístico.
– Reflexiona sobre los viajes o las experiencias profesionales en el turismo regenerativo.
– Identifica una experiencia concreta en la que la ecología, la innovación digital o las competencias interpersonales desempeñan un papel clave. Podría referirse a un episodio en el que marcaste la diferencia, aprendiste algo importante u observaste una práctica notable.
– Cuando es tu turno, levántate y comparte la historia con el grupo.
– Enfócate en por qué esta experiencia fue significativa y cómo incorpora los principios del turismo regenerativo.
– No duda en preguntar o compartir las opiniones que le merecen las historias que escuche.
– Es una oportunidad estupenda para aprender unos de otros y contemplar nuestro campo desde otra perspectiva.
– A medida que avancemos, anotaremos los temas clave de cada historia.
– Por último, abordaremos estas temáticas para ver los puntos en común y las perspectivas únicas que surgen de nuestras experiencias compartidas.
El desarrollo del turismo sostenible ha sido secuestrado por privilegiar el crecimiento económico, perjudicando al medio ambiente y creando brechas sociales (Bellato et al, 2023). El turismo regenerativo es un método centrado, esencialmente, en el beneficio local, la promoción de las prácticas turísticas, la transformación de las comunidades locales y los procesos ecológicos (Bellato y Cheer, 2021).
Al contrario, al turismo sostenible, que pretende centrarse en la sostenibilidad del turismo por sí mismo, en un enfoque a macro escala, el turismo regenerativo se centra en «iniciativas de regeneración a microescala» (Duxbury et al, 2020: 3) cuyo objetivo supera el beneficio y el crecimiento económico. El objetivo principal de las iniciativas regenerativas es generar resultados positivos con el turismo, y no sólo reducir los «daños» (Duxbury et al, 2020). Mediante el turismo regenerativo, uno de los principales objetivos es superar los criterios individualistas orientados al mercado y orientarse hacia el bienestar de la comunidad y el medio ambiente (Dredge, 2022).
El turismo regenerativo representa un cambio de paradigma en la industria turística, que hace hincapié en la revitalización de las comunidades locales y los ecosistemas en lugar de limitarse a minimizar los impactos negativos (Laurent, et al, 2020). Este método es cada vez más vital, dado que el turismo mundial se enfrenta a desafíos relacionados con la sostenibilidad, la conservación de la cultura y el equilibrio ecológico (Cave et al, 2022).
Respecto al turismo regenerativo, las Naciones Unidas (2022) indican algunos principios a seguir:
En el presente capítulo examinaremos las competencias necesarias para promover experiencias de turismo regenerativo. Nos gustaría destacar que la información sobre el turismo regenerativo ya se ha tratado en el capítulo 2.
Para seguir los principios de las Naciones Unidas, los estudiantes y profesionales del turismo deben adquirir ciertas habilidades y competencias en el campo del turismo regenerativo. De esta forma el sistema regenerativo puede impulsar un turismo auténtico, inmersivo y significativo (Kaefer, 2022). Existen algunas herramientas para apoyar la promoción del turismo regenerativo. De hecho, los cambios en el sector turístico hacia un turismo regenerativo destacan la necesidad fundamental de que los profesionales posean un conjunto completo de competencias.
Estas competencias no son sólo habilidades adicionales. Representan una reorientación fundamental de la forma en que el turismo interactúa con las comunidades locales y el medio ambiente. Su importancia es multifacética y fundamental en la transición de los modelos turísticos tradicionales a las prácticas regenerativas. Colectivamente, estas competencias representan un cambio de paradigma en el enfoque del turismo. Impulsan el sector turístico hacia prácticas que no son sólo sostenibles, sino activamente regenerativas y restauradoras. Los profesionales pueden concebir y aplicar estrategias turísticas que combinen armónicamente la protección del medio ambiente, el bienestar de la comunidad y los avances tecnológicos. Además, los profesionales que poseen estas habilidades son más capaces de comprender y equilibrar los diversos intereses y necesidades de las comunidades locales con las preocupaciones medioambientales y económicas más generales. Esta comprensión holística es crucial para desarrollar prácticas turísticas. Es beneficioso a nivel local y responsable a nivel mundial. Este enfoque garantiza que las actividades turísticas contribuyan a restaurar y preservar el patrimonio cultural, los paisajes naturales y la biodiversidad, para ofrecer así una forma de turismo más ética y sostenible.
Las experiencias de los visitantes se mejoran significativamente con las competencias de turismo regenerativo. Los profesionales pueden crear experiencias más significativas y enriquecedoras para los turistas al concentrarse en un turismo auténtico, inmersivo y responsable. Esto aumenta la satisfacción de los visitantes y aumenta la conciencia sobre el turismo sostenible. Es fundamental para lograr los objetivos del turismo regenerativo. Estas competencias se clasifican en tres categorías esenciales: competencias ecológicas, competencias digitales y competencias interpersonales. Cada categoría es esencial para obtener resultados positivos con el turismo regenerativo.
Competencias ecológicas:
Las competencias ecológicas en el turismo regenerativo implican incorporar la sostenibilidad en todos los aspectos de las operaciones turísticas, y no sólo en las prácticas medioambientales. Estas competencias permiten a los profesionales del turismo crear experiencias para reducir al mínimo el impacto ambiental y contribuir activamente a la regeneración ecológica y comunitaria. Las competencias ecológicas son vitales para avanzar en el turismo regenerativo y personificar los valores de la sostenibilidad constituye la piedra angular. Esto incluye valorar la sostenibilidad, promover la equidad y preservar la integridad de la naturaleza. Además, es esencial reconocer las complejidades asociadas con la sostenibilidad. Para lograrlo, es necesario poseer habilidades en pensamiento sistémico, análisis crítico y resolución efectiva de problemas. Otro aspecto crucial consiste en concebir futuros sostenibles, que requiere dominar la alfabetización futura, adaptarse al cambio y fomentar el pensamiento exploratorio. Además, actuar en favor de la sostenibilidad exige cultivar la agencia política, promover la acción colectiva y alimentar la iniciativa individual.
Competencias ecológicas
| 1. Incorporar los valores de sostenibilidad | 1.1 Valorar la sostenibilidad;
1.2. Apoyar la justicia;
1.3 Promover la naturaleza |
| 2. Abrazar la complejidad en la sostenibilidad | 2.1 Pensamiento sistémico;
2.2 Pensamiento crítico;
2.3 Planteamiento del problema. |
| 3. Concebir futuros sostenibles | 3.1 Alfabetización sobre futuros;
3.2 Adaptabilidad;
3.3 Pensamiento exploratorio. |
| 4. Actuar en favor de la sostenibilidad | 4.1 Agencia política;
4.2 Acción colectiva;
4.3 Iniciativa propia |
Aplicaciones prácticas de las competencias ecológicas en el turismo regenerativo:
Iniciativas de alojamiento sostenible:
Experiencias turísticas ecológicas:
Planification sostenible de eventos:
Iniciativas turísticas comunitarias
Educación y concienciación de programas
Competencias digitales
El dominio de la información y los datos es crucial dentro del espectro de competencias digitales esenciales para impulsar el turismo regenerativo. Esto implica la capacidad de navegación, búsqueda y filtrado de datos, información y contenido digital. Esto significa poder analizar los datos y gestionar estos recursos de manera eficiente. Además, es fundamental comunicarse y trabajar juntos de manera efectiva a través de plataformas digitales. Estas habilidades incluyen interactuar y trabajar juntos, respetar la etiqueta digital (netiquette) y administrar la identidad digital de manera responsable. La creación de contenidos digitales es otro aspecto crítico. Se necesitan habilidades de programación, así como habilidades para desarrollar, reelaborar y respetar los derechos de autor y las licencias. Además, es esencial prestar un fuerte enfoque en la seguridad que incluya la protección de los dispositivos, la privacidad, la salud y el bienestar, así como el medio ambiente. Finalmente, las capacidades de resolución de problemas en el ámbito digital implican la resolución de problemas técnicos, la identificación de necesidades y respuestas tecnológicas, el fomento del uso creativo de las tecnologías digitales y el reconocimiento de las áreas en las que se puede mejorar la competencia digital.
Competencias digitales
| 1. Alfabetización de la información y los datos | 1.1 Navegación, búsqueda, filtrado de datos, información y contenido digital;
1.2 Evaluación de datos, información y contenido digital;
1.3 Gestión de datos, información y contenido digital. |
| 2. Herramientas de comunicación | 2.1 Interactuar a través de tecnologías digitales;
2.2 Compartir a través de tecnologías digitales;
2.3 Participar en la ciudadanía a través de tecnologías digitales;
2.4 Colaborar a través de tecnologías digitales;
2.5 Etiqueta (netiquette);
2.6 Gestionar la identidad digital. |
| 3. Crear contenidos digitales | 3.1 Desarrollar contenidos digitales;
3.2 Integrar y reelaborar contenidos digitales;
3.3 Derechos de autor y licencias;
3.4 Programación |
| 4. Seguridad | 4.1 Proteger los dispositivos;
4.2 Proteger los datos personales y la privacidad;
4.3 Proteger la salud y el bienestar;
4.4 Proteger el medio ambiente |
| 5. Solucionar los problemas. | 5.1 Resolver problemas técnicos;
5.2 Identificar necesidades y respuestas tecnológicas;
5.3 Utilizar de forma creativa tecnologías digitales;
5.4 Identificar las carencias en competencias digitales. |
Aplicar de forma práctica las competencias digitales en el turismo regenerativo:
Marketing digital para el turismo sostenible
Mejorar la experiencia de los huéspedes a través de la tecnología
Reservar en línea y comercio electrónico
Utilizar tecnologías emergentes
Formación digital
Competencias interpersonales
Las competencias interpersonales son fundamentales para impulsar las iniciativas de turismo regenerativo. El compromiso del cliente constituye una habilidad fundamental porque la educación de los turistas sobre la importancia del turismo responsable y regenerativo puede influir en sus comportamientos y elecciones a lo largo de sus viajes. La creación de asociaciones entre empresas, organizaciones locales y organismos gubernamentales puede conducir a esfuerzos colectivos de regeneración. La sensibilidad cultural es también una competencia interpersonal muy importante. Requiere un conocimiento profundo y el respeto de las normas y valores culturales de los destinos, para garantizar experiencias auténticas y respetuosas a los turistas. Además, el compromiso comunitario mediante actividades como el trabajo voluntario, la promoción y la incorporación de empresas locales y la celebración de actos culturales puede crear relaciones positivas y regenerar el destino.
La adaptabilidad y la innovación constituyen otra competencia importante. Por ejemplo, los emprendedores deben estar dispuestos a adoptar tecnologías y prácticas innovadoras y sostenibles que reduzcan el impacto ambiental de su empresa. Los empresarios necesitan liderazgo en sostenibilidad (Cave et al., 2022), que significa poner un ejemplo al incorporar prácticas sostenibles en sus operaciones y motivar a otros en la industria a hacer lo mismo.
Competencias interpersonales
| 1. Compromiso del cliente | Educar a los turistas sobre la importancia del turismo responsable y regenerativo puede influir en su comportamiento y sus decisiones durante el viaje. |
| 2. Trabajo en red y colaboración | Establecer colaboraciones con otras empresas, organizaciones locales y organismos gubernamentales puede llevar a iniciativas de regeneración colectiva. |
| 3. Sensibilidad cultural | Comprender y respetar las normas y valores culturales del destino es crucial para ofrecer experiencias auténticas y respetuosas a los turistas. |
| 4. Compromiso comunitario | A través del trabajo voluntario, la promoción y la integración de empresas locales y eventos culturales, comprometerse con la comunidad local puede crear relaciones positivas y regenerar el destino. |
| 5. Adaptabilidad e innovación | Los emprendedores deben estar dispuestos a adoptar prácticas y tecnologías innovadoras y sostenibles si quieren reducir el impacto ambiental de sus empresas. |
| 6. Liderazgo en sostenibilidad | Los emprendedores deben dirigir con el ejemplo, integrando prácticas sostenibles dentro de sus propias operaciones y animando a otros en la industria a hacer lo mismo. |
Aplicar de forma práctica las competencias interpersonales en el turismo regenerativo:
Participación y educación del cliente
Trabajo en red y colaboración
Sensibilidad cultural y adaptabilidad
Compromiso comunitario
Liderazgo en sostenibilidad
Técnicas de resolución de conflictos y negociación
Inteligencia emocional y empatía
Para más ejemplos, haga clic en el enlace https://enforce-project.eu/interactive-map
Albergue ecológico Cabreira (Eco Lodge Cabreira)
Foto 1: Albergue ecológico Cabreira
Eco Lodge Cabreira
El Albergue ecológico Cabreira es un resort pionero en el turismo regenerativo, con alojamientos ecológicos, naturales y sostenibles. Este resort promueve y vende activamente productos locales y ecológicos. Además, incluye a las comunidades locales en las diversas actividades que organiza, como rutas, senderismo, talleres y excursiones. El resort defiende la cocina regional y apoya a los restaurantes que producen su propia carne y cultivos. Además, el albergue ecológico Cabreira anima a sus huéspedes a comprar exclusivamente en mercados y ferias locales. Así, pone a su disposición una selecta lista de opciones de comestibles locales.
El albergue ecológico Cabreira es un complejo que promueve la naturaleza, las actividades turísticas locales y los productores locales de alimentos. Su objetivo es ofrecer una experiencia auténtica y sostenible a los turistas.
Todo este concepto empresarial está orientado al turismo regenerativo. Cree y fomenta el turismo de temporada baja y a escala reducida. A través de sus propias prácticas regenerativas, pretende crear una profunda conexión entre los visitantes y la naturaleza y el lugar. Además, les ofrece actividades que les incorporan a este entorno y, de este modo, generan un impacto positivo al tiempo que maximizan la influencia positiva en la comunidad local. Los visitantes no son solo huéspedes, sino participantes en un movimiento hacia una forma de viajar más regenerativa y armoniosa.
El hotel se compromete, junto con sus huéspedes, a llevar a cabo diversas iniciativas:
– Plantar un árbol para cada reserva o niño
– Educar sobre la naturaleza y la vida sostenible;
– Vender productos locales caseros y orgánicos;
– Comprar solo productos locales y ecológicos;
– Recomendar restaurantes típicos con su propia producción de carne (animales de granja sanos y felices) o huerto;
– Facilitar una lista de «productos locales» para hacer la compra sólo en minimercados, carnicerías y mercadillos semanales en lugar de en supermercados;
– Mantener la tierra, biológica, por supuesto, sin veneno. Limpiamos las zarzas a mano donde molestan y dejamos algunas para que se produzcan frutos para los pájaros y para nosotros para comer. Sembramos semillas de abonos verdes y plantas de miel. Solo compostaje natural, de caballos y compostaje.
– Talleres y actividades para la restauración de la tierra, como la conservación del agua de lluvia, la restauración del suelo de manera ecológica, el incremento de la biodiversidad y la formación de un «bosque alimentario».
El resort ecológico ofrece una experiencia única a los huéspedes, con la idea de que no basta con ocupar el lugar, es necesario “compartir” y volver. Así, en colaboración con los visitantes, el ecoturismo se lleva a cabo a través de la co-creación, la participación activa de los visitantes, el aprendizaje activo de los visitantes (Educar sobre la naturaleza y la vida sostenible).
Descripción de las áreas de competencias:
Verde (ecológicas):
Interpersonal:
Digital:
Lee la historia y discute sobre las competencias que has aprendido a lo largo del módulo.
Pràctica 1.Terramay
Fuente: Terramey In https://www.terramay.com/
Terramay
Terramay es una finca de 560 hectáreas cuyo objetivo es crear un ecosistema equilibrado con un suelo rico y fértil que produzca alimentos ricos en nutrientes. Practican una agricultura regenerativa, produciendo alimentos sin semillas manipuladas genéticamente ni productos químicos. Utilizan prácticas agrícolas que combaten la desertización, pretenden revitalizar los suelos y adaptar la vida silvestre a la nueva realidad climática. Al mejorar constantemente los pastos, aumentar la biodiversidad, regenerar los suelos y restaurar los recursos hídricos, son capaces de recuperar el dióxido de carbono de la atmósfera y producir alimentos aún más sanos.
Se comprometen a mejorar sus prácticas de acuerdo con algunos principios:
Documentar y compartir los conocimientos y la cultura locales con las generaciones futuras.
Inicio: Identificación de las prácticas
Según lo que has aprendido en la parte teórica, haz la correlación de las prácticas con las competencias ecológicas, sociales y digitales .
Cultivar alimentos auténticos, seguros, sabrosos, nutritivos y neutros en carbono, sin organismos manipulados genéticamente ni productos químicos.
Utilizar métodos para combatir la desertización, reducir los aportes externos y concentrarse en proteger nuestra agroforestería y adaptar la fauna a los nuevos cambios climáticos.
Facilitar la regeneración y mejora constante de los pastos, la biología del suelo, los recursos hídricos y el consiguiente secuestro de dióxido de carbono.
Tomar nuestras decisiones agrícolas con la ayuda de sistemas de diseño y gestión probados y observando los patrones naturales y nuestra experiencia sobre el terreno.
Intentamos asegurar un nivel de autosostenibilidad en torno al 80% en todos los aspectos de nuestra actividad y los proyectos que desarrollamos.
Interpersonal – Estimular la comunidad de nuestra región para atraer más y más profesionales y familias a nuestro pueblo de Rosário y al municipio de Alandroal;
Tratar al personal de las fincas con respeto, pagarles un salario justo y crear un entorno de trabajo seguro y saludable en el que se fomente y apoye el crecimiento personal y profesional.
Digital: Utilizamos sistemas de diseño y gestión probados, así como patrones naturales y nuestra experiencia en el campo para tomar decisiones agrícolas.
¿Puedes identificar y hacer un listado de algunas de las mejoras que podrías introducirse para incluir las competencias que no están representadas?
Habilidades interpersonales (Habilidades de colaboración cruzada: Mejorar las habilidades de colaboración para trabajar con otras granjas, instituciones de investigación y organizaciones para compartir conocimientos y mejores prácticas).
Práctica 2. Biovilla
Fuente: Biovilla In https://biovilla.org/
Biovilla
Biovilla es una sociedad cooperativa dedicada al desarrollo sostenible. En Biovilla creen que el ser humano es capaz de satisfacer todas sus necesidades sin comprometer el futuro de una forma económicamente viable, socialmente responsable y ambientalmente positiva. Es también un espacio para la innovación, la experimentación y la unidad por la sostenibilidad, buscando en la ilimitada creatividad humana soluciones y alternativas a los mayores retos actuales de la humanidad.
«Nuestro hogar es siempre el hogar de todos. Por eso en Biovilla somos naturaleza en regeneración”.
Utilizan medios sociales como Facebook, LinkedIn, canal YouTube, Instagram y boletines informativos para publicidad e información sobre el proyecto.
En la imagen de arriba puedes ver las prácticas realizadas en Biovilla.
Inicio: Identificar las prácticas
Reciclaje, compostaje, ahorro y reutilización del agua, biodiversidad, cultivo de alimentos ecológicos, energías renovables, cooperativismo, desarrollo humano.
Según lo que has aprendido en la parte teórica, haz la correlación de las prácticas con las competencias ecológicas, sociales y digitales.
Ecológica: reciclaje, compostaje, ahorro y reutilización del agua, biodiversidad, cultivo de alimentos ecológicos, energías renovables.
Interpersonal – Cooperativismo, desarrollo humano.
Digital: Facebook, LinkedIn, canal YouTube, Instagram y boletines informativos.
¿Puedes identificar y hacer un listado de algunas de las mejoras que podrías introducirse para incluir las competencias que no están representadas?
Competencias digitales
– Estadísticas para la eficiencia de los recursos (utilizar las estadísticas para optimizar el uso de los recursos, el consumo de energía e identificar áreas de mejora en las prácticas de sostenibilidad).
– Sistemas de vigilancia medioambiental (desarrollar o utilizar herramientas digitales para la vigilancia en tiempo real de factores medioambientales, prevenir problemas mediante la identificación de problemas).
– Gestión sostenible de la cadena de suministro (incorporar soluciones digitales para rastrear y optimizar la cadena de suministro, reducir la huella de carbono y asegurar un abastecimiento sostenible)
Al alcanzar esta fase, ya estás familiarizado con las competencias ecológicas, digitales e interpersonales necesarias para el desarrollo del turismo regenerativo y las prácticas del storytelling vinculadas al mismo. Para cada una de las competencias presentadas a continuación busca, selecciona y presenta un caso específico de turismo regenerativo que ilustre la presencia de esa competencia.
Ten en cuenta que cada ejemplo seleccionado debe incluir:
Competencia ecológica: Acción colectiva.
Competencia Digital: Etiqueta. (Netiquette)
Competencia interpersonal: sensibilidad cultural
Ahora es evidente que las personas y las organizaciones deben desarrollar y poner en práctica una variedad de competencias interrelacionadas para fomentar prácticas de turismo regenerativas. Contestando a los siguientes temas, demostrarás cómo se puede aplicar a la práctica un conjunto completo de competencias que incluya competencia digital, conciencia de sostenibilidad y habilidades interpersonales (digitales, ecológicas e interpersonales) en el marco del turismo regenerativo.
El proyecto ENFORCE concluyó con su última Reunión Transnacional en la ciudad de Plovdiv, Bulgaria, organizada por la Universidad Agrícola de Plovdiv. La reunión marcó el cierre oficial de la colaboración de tres años. Como parte de nuestra experiencia regenerativa, los socios exploraron el patrimonio local de Plovdiv a través de una degustación cuidadosamente seleccionada de vinos y quesos, una auténtica celebración del lugar, la tradición y la comunidad. Un recorrido a pie por el corazón histórico de la ciudad nos conectó con sus historias y paisajes.
La reunión también sirvió como un momento de reflexión y planificación. Los socios revisaron todos los resultados del proyecto, evaluaron el impacto de nuestras actividades y definieron pasos concretos para la sostenibilidad posterior al proyecto.
Justo después de nuestra reunión presencial, organizamos la Conferencia Internacional ENFORCE en línea: un evento abierto que reunió a profesionales del turismo, educadores y responsables políticos de toda Europa.
Aunque esta fue nuestra última Reunión Transnacional, el espíritu de ENFORCE sigue vivo en las historias que hemos compartido, las herramientas que hemos creado y las comunidades que hemos ayudado a conectar. ¡Gracias a todos los que nos acompañaron en este viaje regenerativo!
Los socios del proyecto ENFORCE se reunieron en la ciudad eslovena de Liubliana los días 30 y 31 de mayo. La reunión, organizada cuidadosamente y acogida por la Cámara de Comercio de Eslovenia (CCIS), ofreció a los participantes una combinación de sesiones de trabajo y actividades recreativas.
Dos experiencias regenerativas estuvieron en el centro del encuentro. Estas sesiones inmersivas permitieron a los socios recargar su energía creativa y conectar mejor con la ciudad. ¡Puedes encontrar ambas experiencias en el mapa!
Los siguientes pasos se centraron en el futuro del proyecto, proporcionando al equipo y a los socios las herramientas necesarias para continuar trabajando en ENFORCE. El viaje de ENFORCE continúa, y los socios están decididos a lograr resultados de la más alta calidad.
Los socios del proyecto se reunieron en Aveiro los días 14 y 15 de septiembre de 2023. Fue la oportunidad perfecta para visitar el destino con las gafas regenerativas puestas, para comprender sus muchos activos pero también algunos de los retos a los que se enfrenta el destino. Las reuniones de proyecto presenciales siempre brindan a los socios la oportunidad única de conocer el trabajo del socio anfitrión y obtener información valiosa sobre el destino. En este caso, los socios fueron acogidos por el equipo de profesionales de la gestión y el turismo de la Universidad de Aveiro, que compartió con ellos una gran cantidad de información sobre una ciudad que era nueva para muchos de los participantes.
El proyecto Enforce va por buen camino en lo que se refiere al plan de trabajo del proyecto, lo que significa que tras haber completado la colección de Buenas Prácticas de ejemplos innovadores sobre narración para la regeneración y también la Guía del Narrador, los socios aprovecharon la reunión para debatir el desarrollo del Programa de Formación Enforce.
El equipo de ENFORCE se reunió en la preciosa ciudad de Luxemburgo para su encuentro inaugural. Tuvo lugar en los locales de la Cámara de Comercio Italiana en Luxemburgo (también conocida como CCIL), que abrió sus puertas para acoger calurosamente a todos los socios.
El equipo era consciente de la importancia de esta primera reunión y la afrontó con el mismo entusiasmo, ya que desempeña un papel importante en la creación de vínculos sólidos que contribuirán al éxito de toda la cooperación. Con el objetivo común de construir una base sólida, los participantes debatieron en profundidad los primeros pasos necesarios para el proyecto ENFORCE.
Durante esta visita, se debatieron en profundidad los objetivos del proyecto para garantizar que cada socio tenga una comprensión global de las metas generales. El resultado de la reunión inicial fue muy satisfactorio para todos los socios y generó entusiasmo entre el equipo. Fue un éxito y dejó a todos inspirados y llenos de energía.
El proyecto ENFORCE ha comenzado oficialmente y, con la experiencia colectiva de los socios comprometidos, no cabe duda de que prosperará y logrará resultados notables.
“El apoyo de la Comisión Europea a la elaboración de esta publicación no constituye una aprobación de su contenido, que refleja únicamente las opiniones de sus autores, y la Comisión no se hace responsable del uso que pueda hacerse de la información aquí difundida”
Project N: 2022-1-LU01-KA220-VET-000089887
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